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專家課題
    ZHUAN JIA KE TI
回顧展望, 攜手并進
發布時間:2020-01-07      點擊次數:1180

——記山東山大基礎教育集團英語組第八次教研活動

2019年12月17日下午,山東山大基礎教育集團英語組進行了本學期第八次教研活動,即英語組學期末的總結和梳理活動,教研組長、備課組長、強方法組成員以及匯報成員參與了此次活動。

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王峰老師以“Use it or lose it”為主題代表初一年級組回顧了初一上半年英語工作。他以一組數字為引入表達了如今英語學習的迫切性和必須性: 在全球范圍內,有百分之七十五的節目是以英語為媒介語言; 四分之三的郵件以英文書寫; 以及在某App的調查結果顯示,當答者回顧自己最后悔的事情時,有高達百分之八十五的答案與英語學習相關。而作為我們的第一外語,英語學習、學好的可能性也是有權威數據佐證的,FSI曾把世界各國的語言劃為5個難度等級,英語被評為難度1級,是最簡單的語言,從基礎到順暢溝通,FSI給出的學習指導時間竟然僅為575-600小時(約半年),而中文毫無疑問地被列為最難語言。作為更好地認識世界、了解世界,讓學生有更多更好選擇機會的工具,作為英語教師,我們的任務不僅是指導學生背好單詞,用對語法,做好完型,更是給與學生在體驗中獲取成長的機會。接下來王峰老師以My dream campus和Flea market為例介紹了特色的項目式學校課程,旨在培養學生的“4CS”,即collaboration, critical thinking, creativity, communication, self-management. 隨后又展示了組內特色活動,每日一歌、報紙閱讀、寫作訓練,以及演講比賽、基于OOA的師徒結對匯報課探索和美麗泉城微視頻大賽等。

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趙秀娟老師以“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”為題對初二英語組工作進行了總結匯報。在基于英語核心素養的大背景以及初二年級學生的特點,趙老師進行了三方面匯報:夯實閱讀、加強視聽,促進寫作,以此來提高學生的英語綜合素養。初二組的新聞閱讀涉獵廣泛,有時事新聞,科技創新,文化拓展等,旨在幫助學生在有限的課堂中也能了解無限的“天下事”。提出閱讀三步走即借助詞匯表,先把基本內容讀下來,掌握大意,在進一步閱讀中,借助問題,讀得仔細一些,加深對文本的理解,最后透徹地理解內容,做到有總結、有分析有提煉。在視聽方面,除去pad模音外,初二組根據單元內容給同學們提供了相近的電影資源。進一步踐行了魯子問教授提出的英語學科教學四方面素養的實現途徑,即學生們在語用知識傳授和整合學習中發展語言能力,在文化認知和跨文化溝通中發展文化品格,通過課堂提問設計促進思維品質的發展,通過互聯網等多樣方式促進學習能力的發展。

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“努力現在,光明可待,未來可期”是初三組老師們對學生的期待也是黃琪老師本次的匯報主題。

基于初三的學情、考情,初三組老師分析中考,總結規律并且全組動員研究高考,從中獲取在實際教學中需要注意的方面。正如趙勇校長提到的,他們反對把孩子封閉在狹窄的教室里,主張開放辦學,學生只有在與他人、社會、世界萬物的多維維護中,才能運中知識、磨練心性、經歷成長,感悟人生。

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隨后,田苗老師對英語學科強方法進行了匯總,在區分強方法和好方法時,結合龐維國教授的前期點評,總結出強方法是一次性可以習得的方法,學生基本能學會。并提出在之后的梳理當中,將作文和閱讀作為接下來的工作重點。

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最后,集團英語教研組組長薛璐老師對各位老師的匯報進行了點評。薛老師充分肯定了三個年級組的工作,并對接下來組內的工作提出了更高的要求。首先,各備課組要緊緊圍繞學科素養,英語學習面臨的共同問題,通過集體協作,共同落實;其次,匯報要從學科建設的角度思考問題,如學科核心素養的落實。最后匯報不僅僅是所做工作的簡單羅列,要有視野、有梯度,站位高才能看得更遠。

 

【撰稿:孫瑋  審核:王峰】


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